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中国儿童自杀居世界第一,原因竟让人如此心痛

2020-07-01 00:04:45 来源: 点击: 文字:(,,)

但再不太平,也比不外孩子的自杀更让人揪心

6月6日,山西中北大学大二学生小阳(假名)到场课程补考时被发现作弊,试卷被监考老师没收后,无助地在座位上哭了近20分钟,脱离科场后给母亲发了两条短信,随即在学校跳楼身亡。

他留在这个世上的最后一句话竟然是:“妈,对不起,不要想我,我配不上。”

5月6日,西安一名9岁女孩因为老师部署了一篇作文,要求5点交,而她另有25分钟来不及完成,便从高层坠亡。

她留下的两封遗书划分写着:“妈妈,对不起,这是我的决议。”“为什么,我干什么都不行?”

4月26日,安徽知名高中一名17岁高一学生,因学习压力过大跳楼自杀。

4月13日,江苏无锡一名12岁女生,在开学第一天跳楼自杀。

4月12日,陕西商洛,一名初三女生,从教学楼三层自杀坠亡。

另有,那位世界第一可爱的女孩廖可欣,因为没按老师要求转达出”正确的正能量而坠楼身亡……

好不容易到等到疫情缓解,孩子们可以重回校园,

却没想到,比疫情更恐怖的事件也不停发生在孩子们身上

两个多月来,类似的消息一次次地打击着我们的心田。

每一条新闻的背后都是一个鲜活而年轻的生命,和一个被彻底击碎的家庭。

1

别怨自杀的孩子太“娇气”,我们有真正明白过孩子的学习压力吗?

怙恃的童年是怎样的呢?

没有网络、没有电子游戏、没有社交媒体,

但同时也没有课后补习班、

没有熬夜才气做完的作业、

没有为了考重点学校残酷的竞争。

而现在的孩子,

这些却是日常

两代人发展情况的庞大差异

造成相同和明白上的难题

怙恃以为自己 给予了孩子这么优越的条件

可在孩子身上,却是这样的体验:

从学校放学就到补习班上课

周六日又被种种兴趣班(也不知道是孩子自己 的兴趣还是家长赔偿式的兴趣)填充

这样连轴转的日子从孩子一上小学就没停过

纵然成人也需要假期也需要周六日的休息来调治身心呵

况且孩子

没有充实的休息,没有充实的自由玩乐

加上种种考试

不是一句“这是为你以后好”

现在都过欠好,何谈以后?

2

每代人都与他们的前一代人格格不入 怙恃别用爱和给予来绑架孩子

不行否认,现在的孩子在物质方面确实富厚得很

家长们也以为自己把最大的花销都放在了造就孩子身上

认为孩子,你们这样还不够幸福吗?

可是,幸福能和物质富厚

能和上种种各样的补习班能划等号吗?

现在的家长们动辄就说自己 以前怎么怎么样,

这个没有,谁人没有,

可是你们有快乐,有自由 ,有空间,

没有过分的被关注和被比力

可现在的孩子却被牢牢地束缚在“唯学业上”“结果上“

考个试欠好,老师马上发家长群;

作业没定时交,家长群通告;

在校体现欠好,家长就被请到学校;

开家长们,结果欠好的家长被老师批,家长抬不起头

回抵家,孩子也没好果子吃

看看前面提到这些自杀的孩子

哪一个不是我们眼中的听话和爱学习的孩子呢?

如果有可能,也许大多数的孩子宁愿怙恃少提供点物质

多陪他们出去玩

少给他们报点补习班

多让他们有时间做自己 想做的事

3

过于功利的教育,只会让孩子、家长和老师都成为受害者

一项在上海的观察显示:24.39%的中小学生曾有一闪而过的自杀想法,

15.23%的学生认真思量过这个想法,

更有5.85%的孩子曾计划自杀,并有1.71%的学生自杀未遂。

《中国儿童自杀陈诉》指出:

中国儿童自杀居世界第一,每年约有10万青少年死于自杀。

每分钟就有2个孩子死于自杀,8个自杀未遂。

全球著名教育学家肯·罗宾逊提到一串令人惊心动魄的观察数据:

险些一半的青少年感应压力很大,而只有33.33%的怙恃注意到了这种现象。

有近33.33%的青少年说他们倍感压力,而只有不到5%的怙恃认为他们的孩子压力很大。

凌驾40%的青少年说他们履历过头痛,而只有13%的家长意识到了这一点。

有50%的青少年睡眠有问题,而只有10%的怙恃知道这一点。

约莫有40%的青少年对进食感应焦虑,而只有8%的怙恃注意到了这一点。

一百多年前,美国著名教育家杜威就曾说过:

教育即生长,教育即生活

4

孩子的康健和快乐比什么都重要

而当我们的孩子被剥夺了自由生长、自由生活

我们还能指望教育他们什么?

孩子们感应的所有这些压力,都是一点一滴积累起来的

而他们总是会有蒙受不住的时候

孩子的发展本就需要时间

需要家长和老师的耐心

只是成人的压力在快速生长的社会里,不停增强,

而这无形中投射到对孩子的教育上

种种不要输在起跑线上的言论喧嚣着

似乎孩子一天不努力,

一次考欠好

就输掉了全部人生

其实,谁能一直是完美体现呢?

纵然是成人,在事情中,在生活中,

不也常会出个错,开个小差吗?

我们为什么差池孩子宽容点,

为什么不从源头上关注孩子的发展,

相信他们,也让他们相信自己 ,

而不总是用外力去监视他们?

我们为什么不能对孩子平等相待,做孩子的朋侪,

给孩子减压,从心里上多体贴他们,

告诉他们一考不能定终身,

一时的挫折,更有利于我们总结履历。

一百多年前,纪伯伦就曾写下了著名的诗:

《你的孩子,其实并不是你的孩子》

你的孩子,其实不是你的孩子,

他们是生命对于自身盼望而降生的孩子。

他们通过你来到这世界,却非因你而来,

他们在你身边,却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,

因为他们自己有自己的思想。

你可以呵护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,

因为他们的灵魂属于明天,属于你做梦也无法到达的明天。

你可以拼尽全力,变得象他们一样,

却不要让他们变得和你一样,

因为生命不会退却,也不在已往停留。

你是弓,后代是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶,

他用努力气将你拉开,使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情,在弓箭手的手里弯曲吧,

因为他爱一路飞翔的箭,也爱无比稳定的弓。

希望家长们,学会尊重孩子,别把孩子看成自己的替代品

对孩子,我们可以爱但不能溺爱,不能以爱之名扭曲;

可以引导但不行以控制,要让孩子放飞理想做回他自己;

可以和孩子正视眼前教育的功利性,但不能做为价值观教给孩子!

未来是孩子们的

每一位来到世界的孩子,都市有自己的舞台

而作为怙恃,要做的就是,让孩子放飞梦想

在自己的舞台上,迎风飞翔!

天生我才必有用!

未来是属于你们的,,心有多大,人生的舞台就有多大!

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